第1477章 抢破头2

    ??像唐果这种有自主计划的学生，别说是一般的老师了，

    ??就连二般、三般的老师都管不了，唯一能管的就是给唐果过火的自由！

    ??一句话，像唐果这种“刺儿头”的学生，他必须给配上一个好脾气，大肚子的老师。

    ??否则的话就是在耽误唐果，也是耽误人家老师教其他学生。

    ??原本校长都考虑好了，他也晓得把精力都放在学习上的唐果和晏卿对高三选择班级应该没有什么概念。

    ??而唐果和晏卿这两个学生又不能随随便便的分。

    ??最公平也是最好的办法就是让那五个理科班的班主任到自己办公室里来一趟，

    ??然后用抓阄的方式决定晏卿和唐果的分配问题。

    ??但唐果都给出了这么明确的条件，那么唐果的分配肯定不能再用抓阄的办法了。

    ??还是那一句老师，唐果这颗好苗子，他绝不允许被任何人给耽误了。

    ??所以，在对待唐果的时候，校长的态度自然是不一样，也不能一样啊。

    ??于是乎，按照唐果的要求，校长直接给唐果敲定好了去处。

    ??既然唐果的去处不再是问题了，那么接下来就只剩下晏卿这个问题了。

    ??校长把其他四个班的班主任喊了过来，并且把情况跟他们说了一遍：

    ??“晏卿这次模拟考的成绩，相信你们都知道了。

    ??所以说，现在有老师想要主动跟我提出，不接受晏卿去自己班级的吗？”

    ??虽然，这种情况出现的可能性极低，但为了表示尊重人家老师，校长总是要问一声的。

    ??果然，没有一个老师会跟自己的奖金过不去。

    ??明知道晏卿是重点大学的好苗子，自己干嘛不要。

    ??而且现在的问题不是要不要，是自己能不能抢过来。

    ??校长喊来的班主任有四个，问题是能分的学生就只有晏卿一个。

    ??这就代表着，等一下出了校长办公室之后，只有一个人是高兴的，

    ??另外三个人肯定是失望而归的。

    ??谁都不想当那个失望的，更愿意当高兴的那一个。

    ??“既然没有人不接受晏卿这个学生，偏又只有晏卿一个学生可以分，

    ??那么你们四个人抓阄吧。

    ??这四个纸团子里只有一张是写了晏卿的名字的。

    ??谁能够抓到写有晏卿名字的纸团，那么晏卿就去谁的班。

    ??我这么一个处理法，你们有意见吗？”

    ??有两个老师连忙摇头，表示自己一点意见也没有。

    ??他们是非常想要把晏卿变成自己的学生的，但他们也知道，这事儿没那么容易。

    ??可以说，校长这个办法已经算得上公平，给自己一个机会了。

    ??万一校长真得悄悄处理了这件事情，他们拿校长也是没有办法的。

    ??再怎么样，他们四个人抓阄抽纸团，抽中的可能性是百分之二十五。

    ??要是自己就是那个幸运儿，那就爽到了。

    ??另外两个一时没表态的老师其中一个开口道：“不是还有一个学生吗？”

    ??高一参加了高三模拟考的学生有两个，一个是晏卿，另一个是成绩更优秀的唐果。

    ??这会儿校长处理的是晏卿去哪儿的问题，那么那个厉害的唐果呢？

    ??别告诉他，成绩比晏卿还要好的唐果反而放弃了高考的念头。

    ??其实这个问题问出来之前，这个老师心里大概就有一点数了。

    ??唐果和晏卿考的都是理科班的卷子。

    ??而他们学校今年这一届高三总共有五个理科班。

    ??这会儿到场的已经有四个，只除了二班的徐老师没在。

    ??针对这个情况，他要是连合理的猜测都没有的话，那就白活这么一把年纪了。

    ??对徐老师不但不战而胜，还可以轻轻松松地成为高考状元苗子的老师，

    ??可以想见，这位老师心里得有多妒忌啊。

    ??单就一个晏卿就够让他们四个抢破头的了，比晏卿更优秀的唐果自然是更加抢手。

    ??偏偏最抢手的唐果的名字压根儿就没有出现在这些纸团里，

    ??自己连争取一下，靠运气的机会都不给一个啊。

    ??想到这些，问出口的老师忍不住眼睛都红了一下。

    ??他也想当唐果的班主任。

    ??要是唐果转到他班里去的话，那么晏卿这个学生，他是愿意放弃的。

    ??还有就是，不该唐果才是重点吗？

    ??凭什么晏卿去哪个班就是用抓阄的方式来决定的，唐果去哪个班却不需要用这个办法，直接便宜了二班的徐老师？

    ??这也太不公平了。

    ??对于唐果去徐老师的班里上班，其他四个班的老师心里会不服气，

    ??校长也是早就猜到的。

    ??可是没有办法，在这五个老师当中，也就徐老师的脾气最好，

    ??对学生最为放纵。

    ??徐老师向来都是只要自己的学生成绩过关，然后在不影响教室里其他学生学习的前提之下，

    ??好成绩的学生在上课的时候“开小差”，做“自己的事情”，徐老师都不太爱管。

    ??这一点，徐老师做得到，其他四个老师就做不到了。

    ??也正因为这样，唐果一提出这样的要求，

    ??校长第一时间就想到了徐老师，觉得把唐果安排到徐老师那儿是最合适不过了。

    ??“另一个学生的复习进度跟其他高三生都不一样。

    ??那个学生……自由散慢惯了，比较有自己的想法，可能会不太好管。

    ??徐老师年纪大，肚量更大，不爱跟学生太计较，比较能受得住这样的学生。

    ??还有，我们总得尊重一下学生自己的想法不是？

    ??师生之间要有矛盾了，那高考还考不考了？

    ??咱既不委屈学生，更不委屈老师。”

    ??“那晏卿的复习进度就跟其他学生都一样了？”

    ??第一个问题都问出口了，那么第二个问题是怎么也不能省的。

    ??就这么白白错过了一个高考状元，任谁能这么就甘心了。

    ??之前唐果和晏卿的跳级还没有决定下来之前，

    ??那么为了维护内部的和平，像唐果这样的学生还是不要跳级的好。

    ??免得两个高考状元苗子冲突，撞一块儿了。

    ??可这会儿情况变了，唐果和晏卿跳级那是板上钉钉的事情，

    ??注定内部暂时是和平不了了，那么唐果这个学生怎么也得争取一下啊。